La importancia de la participacion de las y los jóvenes en las grandes decisiones
Es para mi además de un gusto, un privilegio escribir estas líneas en un medio que paulatinamente ha ganado una importante presencia no solo en la comunidad de nuestra Facultad de Derecho, sino más allá.
En principio, debo agradecer a la abogada María Fernanda Sánchez Moreno y al abogado José Rubén Mejía Duque, destacada y destacado estudiantes de nuestra Facultad y principales impulsores de crear un medio que brinde voz a alumnas y alumnos de nuestra institución, quienes indudablemente y al aprovechar el acceso a publicar en el “Diario de Frente”, son plumas y voces a quienes es indispensable leer y escuchar para enriquecer el debate y fomentar nuestra vida en democracia.
Asimismo, me llena de orgullo ser el primer docente enpublicar aquí y hacerlo para expresar la satisfacción causada por la reciente publicación de la obra que intitula el presente texto y que es uno de los principales proyectos que se impulsan desde el Seminario de Derecho Administrativo que me honro en dirigir.
El “Programa Permanente de Apoyo a la Investigación de Estudiantes” (PPAIE) del Seminario de Derecho Administrativo de la Facultad de Derecho de la UNAM, nació gracias al auspicio de nuestro Director, el Dr. Raúl Contreras Bustamante, quien es una autoridad convencida de la importancia de fomentar la participación de las juventudes y un académico sin cuyo liderazgo no se podría explicar el lugar que hoy ocupa nuestra Facultad como la vigésimosexta escuela de Derecho más importante del orbe.
De igual manera, el Dr. Jullo César Bonilla Gutiérrez ha resultado un promotor fundamental para la consecución de los proyectos emprendidos a partir del PPAIE, pues además de aportar su talento académico, logró que el InfoCDMX (institución que ha presidido y en la que actualmente se desempeña como comisionado ciudadano) patrocinara las primeras dos de las obras realizadas: “Combate a la Corrupción: una visión desde las juventudes” y “Agenda 2030: una visión desde las juventudes”. Sumado a lo anterior, en los días actuales está apoyando de manera decidida la publicación de la tercera obra de esta serie caracterizada por tratarse de libros íntegramente escritos por alumnas y alumnos y cuyo tema a abordar está próximo a anunciarse.
En “Agenda 2030”, se pueden encontrar diversos análisis de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) respecto de sus finalidades especificas, grado de cumplimento y pronósticos respecto de cuál será este último en el año 2030, principalmente en nuestro país pero sin olvidar lo que sucede en el mundo entero.
Luego de una exitosa presentación en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara el pasado mes de diciembre, en próximos días se anunciarán las presentaciones que tendrán lugar en nuestra Facultad y en otras importantes sedes que contribuirán a darle la debida difusión a la misma.
No quiero concluir estas líneas sin felicitar a todas las alumnas y alumnos que participan en esas dos primeras obras y reiterar a todas y todos los demás, que las puertas del Seminario de Derecho Administrativo están abiertas para ayudarles a difundir sus ideas. También, es de reconocer el esfuerzo realizado por quienes dirigen este medio, debiendo conminarles a seguir creciendo y participando de esta manera tan entusiasta en la difusión de la cultura, con especial énfasis en la de tipo jurídica.
Agradezco el espacio y les invito a seguir consultando los interesantes textos que se pueden encontrar en el “Diario de Frente”, además de esperar leer a un número creciente de talentos que, no tengo duda, encontrarán en este lugar un espacio para contribuir al desarrollo de nuestra Facultad, de la Universidad de la Nación y de nuestro país.
Dr. Marco Antonio Zeind Chávez Director del Seminario de Derecho Administrativo de la Facultad de Derecho de la UNAM
Fomentando la Participación Estudiantil: El Valor de Proyectos como «AGENDA 2030»
El poder de la juventud es una fuerza transformadora que a menudo subestimamos. Sin embargo, mi experiencia como coautora en el libro «Agenda 2030» ha sido un recordatorio vívido y poderoso de la importancia de nuestra voz y acción en la configuración del futuro que queremos ver. Este proyecto no solo ha sido una oportunidad para contribuir a una causa mayor, sino también un viaje de empoderamiento personal y colectivo que ha resonado profundamente en mí y en mis compañeros.
Participar en la creación de este libro ha sido mucho más que escribir un libro; ha sido un acto de afirmación y compromiso con los valores y principios que consideramos fundamentales para construir un mundo mejor. Desde la investigación inicial hasta la redacción final, cada paso del proceso ha sido una lección de autodeterminación y perseverancia. Descubrir la capacidad de influir en el discurso global sobre el desarrollo sostenible ha sido una revelación inspiradora que ha fortalecido mi sentido de propósito y responsabilidad como estudiante y como ciudadana del mundo.
Es así como les presentamos “Agenda 2030: Una visión desde las juventudes”, un libro escrito íntegramente por alumnos de la la Facultad de Derecho. Este proyecto no solo representa un logro notable en términos académicos, sino que también destaca la importancia de fomentar iniciativas similares.
Cabe resaltar que nada de esto hubiera sido posible sin el apoyo del Dr. Marco Antonio Zeind, con quien comparto la elaboración de este artículo y a quién le debo eterno agradecimiento por haber confiado en mí para la integración de este proyecto. El mismo sentimiento de gratitud externo para nuestro Director de la Facultad de Derecho, el Dr. Raúl Contreras Bustamante y para el Dr. Julio César Bonilla. A todos, por su incansable apoyo y liderazgo en la creación de «Agenda 2030». Su visión y compromiso con la educación y el fomento de la participación estudiantil han sido fundamentales para llevar a cabo este libro. Gracias a su dirección, los estudiantes hemos tenido la oportunidad invaluable de contribuir con nuestras ideas y conocimientos a la agenda global de desarrollo sostenible. Sin duda, su dedicación, orientación y confianza han inspirado y empoderado a toda una generación de jóvenes comprometidos con el cambio positivo en nuestra sociedad.
«Agenda 2030» es mucho más que un simple libro; es un testimonio del poder de la juventud cuando se le da la oportunidad de expresarse y contribuir al diálogo sobre temas relevantes. En este caso, mis compañeras y compañeros coautores y yo no solo hemos tenido que demostrar nuestra capacidad para investigar y analizar temas complejos, sino que también se nos permitió aportar nuestra visión única y fresca a una agenda global crucial: el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
Una de las lecciones más importantes que he aprendido a lo largo de este viaje es la importancia de nuestra voz individual y colectiva. En un mundo donde a menudo se nos dice que somos demasiado jóvenes o inexpertos para marcar la diferencia, «Agenda 2030» nos ha mostrado que nuestras perspectivas y opiniones son invaluables y pueden tener un impacto significativo. Al unirnos como equipo, hemos desafiado las percepciones convencionales y hemos demostrado que la juventud tiene un papel vital que desempeñar en la creación de un futuro más justo y sostenible.
Además del beneficio individual que recibí de este proyecto, estoy segura de que se generó un impacto más amplio en la comunidad, pues este libro no solo ofrece nuevas perspectivas sobre la implementación de los ODS, sino que también puede servir como un incentivo para motivar a los más jóvenes a continuar con esta línea de escritura e investigación realizada por estudiantes, pues al destacar nuestra voz en asuntos globales, se promueve un sentido de empoderamiento y participación cívica entre las y los jóvenes universitarios.
Finalmente, me siento muy agradecida por mi participación en esta obra, la cual destaca la importancia de fomentar la participación estudiantil en iniciativas colaborativas. Al hacerlo, se fomenta un ambiente en el que la creatividad y la innovación florecen, y donde los estudiantes nos sentimos motivados para hacer contribuciones significativas a la sociedad. Es así que las y los invitó a leer “Agenda 2030: Una visión desde las juventudes” y énfaticamente el capítulo del cual soy autora, “Los niños, las niñas y los adolescentes como parte de la Agenda 2030.”
María Fernanda Sánchez Moreno Cofundadora de Diario de Frente
